小学语文四年级上册第四单元测试卷(B)教学案例反思一等奖

小学语文四年级上册第四单元测试卷(B)教学案例反思一等奖

1、小学语文四年级上册第四单元测试卷(B)教学案例反思一等奖

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文四年级上册第四单元测试卷(B)_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

第四单元 动物世界（B卷）

测试部分

〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕

题 号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总 分

等 级

得 分

同学们，森林里的小动物遇到了一些困难，你能帮助它们吗？相信你一定行！

一、 请你帮助小鸡找到它们的鸡妈妈。（9分）

辞 罩 宅 搜 诧 拽 属 职 踩

平舌音 翘设音

二、帮助小猪找到它的同音字朋友吧。（10分）

lì 日（ ） （ ）声 成（ ） （ ）如 胜（ ）

méi （ ）花 （ ）油 （ ）毛 （ ）有 （ ）体

三、请你告诉小蜜蜂要到哪朵花上采蜜。（8分）

供养（gōng gòng） 慈爱(chí cí) 狂吠(fèi quǎn) 引吭大叫(háng hán)

开辟(bì pì) 主宰(zǎi zhǎi) 欺侮(rǔ wǔ) 无忧无虑(lù lǜ)

四、再请你帮助大象伯伯找到它的同义词朋友吧。（6分）

高傲----- 奢侈----- 从容不迫----

古怪----- 勇猛------ 生气勃勃----

五、你会唱十二生肖歌吗？写出其中的动物，并各写一个成语。（15分）

六、小白兔要到河对岸去采蘑菇，你能帮它过河吗？（8分）

（ ）的白鹅 （ ）的生活 凄惨的（ ） （ ）的（ ）

（ ）地挺着（ ）地跑来 傲然地（ ） （ ）地（ ）

七、请你给这些小动物起个好听的名字。（6分）

默默的耕耘者

八、你能帮助小猫吃到更多的鱼吗？（5分）

1、 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

用加点的词语说一句话：

2、 我仔细观察了蚕的生长情况。 我了解了蚕的生活习性。

用关联词把两句话合并成一句话：

3、加标点。 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏

4、请你写一句有关保护动物的公益广告：

九、你能告诉小鸭怎样走能吃到更多的虫子吗？（3分）

1、大约过了十几天，那些较大的黑色幼蚕开始蜕皮了。

2、 我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里，那些小东西爬上去，吃了起来。

3、蚕卵一到立春，它们开始由黄色变为黑色。

4、它们头向上昂起，呆呆地，用桑叶碰碰它们，也没有一点要吃的意思。

5、又过了一段时间，它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部

6、我透过放大镜去看，蚕的头上下摆动，嘴不停地咀嚼，桑叶上出现了凹口。

7、不久，一条条扭动着的小东西爬出壳外。

它们要走的正确路线是（ ）

十、你能帮助小乌龟读懂下面的短文并回答问题吗？（10分）

蜂 巢

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞回遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飞来飞去，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

1、联系上下文说说下面词语的意思。

井然有序 

2、小学语文四年级上册第四单元测试卷(B)教学案例反思

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文四年级上册第四单元测试卷(B)_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

第四单元 动物世界（B卷）

测试部分

〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕

题 号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总 分

等 级

得 分

同学们，森林里的小动物遇到了一些困难，你能帮助它们吗？相信你一定行！

一、 请你帮助小鸡找到它们的鸡妈妈。（9分）

辞 罩 宅 搜 诧 拽 属 职 踩

平舌音 翘设音

二、帮助小猪找到它的同音字朋友吧。（10分）

lì 日（ ） （ ）声 成（ ） （ ）如 胜（ ）

méi （ ）花 （ ）油 （ ）毛 （ ）有 （ ）体

三、请你告诉小蜜蜂要到哪朵花上采蜜。（8分）

供养（gōng gòng） 慈爱(chí cí) 狂吠(fèi quǎn) 引吭大叫(háng hán)

开辟(bì pì) 主宰(zǎi zhǎi) 欺侮(rǔ wǔ) 无忧无虑(lù lǜ)

四、再请你帮助大象伯伯找到它的同义词朋友吧。（6分）

高傲----- 奢侈----- 从容不迫----

古怪----- 勇猛------ 生气勃勃----

五、你会唱十二生肖歌吗？写出其中的动物，并各写一个成语。（15分）

六、小白兔要到河对岸去采蘑菇，你能帮它过河吗？（8分）

（ ）的白鹅 （ ）的生活 凄惨的（ ） （ ）的（ ）

（ ）地挺着（ ）地跑来 傲然地（ ） （ ）地（ ）

七、请你给这些小动物起个好听的名字。（6分）

默默的耕耘者

八、你能帮助小猫吃到更多的鱼吗？（5分）

1、 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

用加点的词语说一句话：

2、 我仔细观察了蚕的生长情况。 我了解了蚕的生活习性。

用关联词把两句话合并成一句话：

3、加标点。 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏

4、请你写一句有关保护动物的公益广告：

九、你能告诉小鸭怎样走能吃到更多的虫子吗？（3分）

1、大约过了十几天，那些较大的黑色幼蚕开始蜕皮了。

2、 我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里，那些小东西爬上去，吃了起来。

3、蚕卵一到立春，它们开始由黄色变为黑色。

4、它们头向上昂起，呆呆地，用桑叶碰碰它们，也没有一点要吃的意思。

5、又过了一段时间，它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部

6、我透过放大镜去看，蚕的头上下摆动，嘴不停地咀嚼，桑叶上出现了凹口。

7、不久，一条条扭动着的小东西爬出壳外。

它们要走的正确路线是（ ）

十、你能帮助小乌龟读懂下面的短文并回答问题吗？（10分）

蜂 巢

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞回遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飞来飞去，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

1、联系上下文说说下面词语的意思。

井然有序 

3、小学语文四年级上册第二单元测试卷(B)教学案例反思

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文四年级上册第二单元测试卷(B)_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

第二单元 神奇的世界

B卷

测试部分

（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

等级

得分

良好的开端是成功的一半！！

同学们，我 是美丽的花仙子，让我们共同走进神奇的世界，去感受学习的

快乐吧！

一、请你帮小企鹅笨笨 给加点字注音。（10分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

慎 重 重 叠 静 谧 搜 索 触 角

二、你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮。（10分）

三 、连连看，看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）

洁白宁静的 住宅 慎重地 选择

宽敞明亮的 病房 倾斜的 工具

不可思议地 吻合 挖掘的 选择

四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！（9分）

慎 静 豪 无 隐 重 触 痕 倾

谧 放 重 藏 聊 角 斜 叠 迹

五、课内积累 （9分）

努力吧！相信你能行。

1、知识在于积累，学习本单元的同时，你积累了几个好句子？你能把你最喜欢的句子介绍给大家吗？（3分）

2、积累运用。（6分）

花 期 歌

正月梅花香又香， 二月兰花盆里装，

三月桃花连十里， 四月蔷薇靠短墙，

这是十二花期歌，你能分别写出有哪些花期歌谣吗？想一想它们

都在哪个月。

送你一片智慧花瓣！

六、精彩再现。你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再说句话吗？（6分）

胸有成竹：

胸有成竹：

七、五彩缤纷。 同学们，生活处处皆语文。你注意了吗？请你

摘录你在大街上、电视节目中见到的反映科学知识的宣传

标语或者广告词，赶快动笔写写吧！ （5分）

八、阅读直通车。（20分）

枣树

春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。

一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。

接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。

枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。

到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣 一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。

啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！

1、你能找出短文中一个比喻句写在下面吗？（2分）

2、联系上下文理解词语的意思。（3分）

默默无闻：

缀满：

赞颂：

3、你喜欢短文中的哪个段落？把它写出来吧！（2分）

加油呀！成功就在眼前。

4、读了这篇短文，你有什么收获？（2分）

5、根据短文填空。（6分）

短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（ ），接着写了枣树的（ ）。又写了枣树的（ ），最后写了枣树的（ ）。和（ ）、（ ）对比，赞美了

4、小学语文四年级上册第五单元测试卷(B)教学案例反思

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文四年级上册第五单元测试卷(B)_教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

第五单元 世界遗产

（B卷）

测试部分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

等级

得分

热爱学习的孩子们，愿你们在这片知识的乐土上快乐前行！

一、读拼音，在括号里填上适当的字。（10分）

Yìng zhù zhàng Xiáng kè

呼（ ） （ ）宅 打（ ） 吉（ ） 雕（ ）

掩（ ） （ ）子 （ ）子 端（ ） 功（ ）

二、考考你的眼力与思维。（5分）

眺（远眺 ） （ ） （ ）

兆

方

是

（ ） （ ） （ ）

三、我能认真想，还能填上适当的词。（9分）

身材（ ） 规模（ ） 保护（ ）

（ ）的工程 （ ）的景色 （ ）的（ ）

（ ）地滑过 （ ）地观赏 （ ）地（ ）

四、请你当一回小医生，帮这些词语看看病。（6分）

金壁辉煌（ ）神情气爽（ ） 久经杀场（ ）

资态不一（ ）高大竖固（ ） 蜿蜒盘旅（ ）

五、考考你的记忆力。按课文内容填空。（20分）

1、颐和园是按 顺序写的，依次写了 、 和

。

2、长城从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。

3、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入 。

其中 遗产共 处，如 等； 遗产共 处，如 等； 遗产共

处，如 。

4、写一写课文中描写兵马俑神态的四字词语：

、 、 、 、

六、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在里。（6分）

踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”

进门不远，便是明堂。

公园大门前的小山坡上，有一片梅林。

穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽。

啊，超山的梅是美丽的，诱人的！

初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅

要认真读呦！

七、轻松阅读。（14分）

乐山 大 佛

我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。

那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（yuǎn tiào ）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。

过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。

轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。

妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生（chóng jìng）之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。

在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：

5、小学语文四年级上册第一单元测试卷(B)教学案例反思

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文四年级上册第一单元测试卷(B)_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

第一单元 自 然 景 观(B卷)

测 试 部 分

〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟〕

题 号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总 分

等 级

得 分

良好的开端是成功的一半！

同学们，大自然美好而神奇，让我们一起走进这童话世界，相信你一定有很多收获！

一、给树叶身上加点的字注音。（8分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

薄 雾 花 卉 规 律 应接不暇 二、为加点的字选择正确的读音。（6分）

涨潮(zhǎng zhàng) 模糊(mú mó) 风号浪吼(háo hào)

三、 白兔拔萝卜。词语接龙。（6分）

榕树→

钱塘江→

四、补充词语。（14分）

神秘（ ）（ ） 人声（ ）（ ） （ ）（ ）细流 千（ ）百（ ）

（ ）（ ）江水（ ）首东（ ） （ ）天（ ）地 不容（ ）（ ）

我还能写几个这样的四字词语：

看看你的记忆力！

五、智慧背囊。（10分）

１、 天连水尾水连天

２、山山水水 晴晴雨雨

３、 曲曲环环路 丁丁冬冬泉

４、课文中描写大榕树的部分写得真美，我能写出来。

六、句子点击。按要求写句子。（12分）

1、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话：

1、 地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：

2、 补充句子。

江面很 ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。

3、 你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词：

七、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。 （14分）

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

要仔细体会，多读几遍吧！

1、请给短文加个恰当的题目。（2分）

2、联系上下文解释词语。（4分）

川流不息：

情不自禁：

3、在短文中，作者主要描写了 &nbs

6、小学语文四年级上册第六单元测试卷(B)教学案例反思

 第六单元 爱的奉献

B 卷

测试部分

（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

等级

得分

同学们，我 是爱的使者，让我们一起走进爱的世界， 感受真情，分享学习的快乐吧！

一、同学们，小熊迷路了，你能准确地把这只小熊送回家吗？（5分）

héng dùo āi

平( ) 懒( ) 悲( )

kuà zhí

( )越 移( )

找对了，小天使会送你一朵鲜花。

二、同学们，你能准确地把字词找到合适的朋友吗？（5分）

jié jiē

结拜 结伴 结巴 结实 结存

三、比一比，再组成词语。（10分）

浩（ ） 陵（ ） 辞（ ） 稳（ ） 梦（ ）

造（ ） 凌（ ） 幸（ ） 隐（ ） 孟（ ）

爆（ ） 峡（ ） 胞（ ） 洪（ ） 唯（ ）

暴（ ） 侠（ ） 抱（ ） 供（ ） 堆（ ）

四、你能写出下列词语的近义词和反义词吗？（１２分）

１、近义词：凋零（ ） 嘱咐（ ） 端详（ ）

２、反义词：湿润（ ） 容易（ ） 灾难（ ）

五、你能分类写出自己积累的四字词语吗？（１２分）

人物奉

献精神

描写亲

情的

六、课内积累。（11分）

1、你读了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗，你能写出借景抒情的诗句吗？（４分）

2、同学们，本单元的两首古诗都是描写朋友间依依惜别的情谊的，读了这两首古诗，你的心情怎么样？又有什么收获？（２分）

3、排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的感情。读了这句话，你有什么感受？把你的感受写成一段话好吗？（５分）

你能得到这件礼物吗？

七、阅读直通车。请你仔细阅读短文，然后回答问题。（２０分）

一件珍贵的生日礼物

伯父从北京回来了 而且要送我一件生日礼物 伯父的生日礼物会是什么呢 是名贵的吉它 提琴 还是流行时装 要知道，现在可时兴“生日热”呀！我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。

我终于盼到生日那天，伯父来了，他一手提着生日蛋糕，一手拎着一只发黄的旧藤箱，我迫不及待地打开箱子，里面除了一张生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原来是个书呆子，小气鬼，穷光蛋！从前我还把他当作学习的榜样，要真学他，那才倒霉呢！我懒洋洋地打开生日卡，《祝你生日快乐》的音乐，我觉得并不动听。

伯父看透了我的心思，摸着我的头笑着说：“海侄，小学生过生日应重在有意义，形式上尽可能丰富多彩，花费上却应精打细算，既简朴、又热闹。”他略顿了一下，神情（严肃严厉）地说：“别小看这箱子，它是我读中学时买的。当时日本飞机疯狂轰炸我们的学校，校舍被炸成废墟（xu），箱子被埋在烂砖碎瓦中。我用手扒呀扒呀，终于把它扒了出来，弹皮穿的孔，也让我补上了。多少次搬迁，扔掉了不少东西，却总舍不得扔掉它。”我专心地听着，逐渐地明白了。伯父继续说：“你不是要上中学了吗？我希望你和这箱子结成伙伴，把它当成传家宝，牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史，担负起肩上的重任”。

啊，一只藤箱，朴素中饱含着伯父对侄儿的爱抚，感谢伯父，在我十一周岁的喜庆时刻，送来了一份珍贵的生日礼物。

1、补上第一自然段中缺的标点。（６分）

2、把文中括号里用得不当的词划去。（２分）

3、伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物，是希望 。（２分）

4、你能写出短文词语的近义词吗？（４分）

喜悦（ ） 简朴（ ）

5、你能根据解释找出短文中合适的词语吗？（３分）

城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。（ ）

欺负、凌辱。（ ）

急迫得不能在等待。（ ）

6、你能用～～～画出描写“我”的心理活动的句子吗？（３分）

努力吧！成功就在眼前。

八、我的习作。（25分）

同学们，你们已经有了十余年的生活经历，相信这十余年一定会珍藏了很多值得回忆的往事，愿意把他写出来，让大家一起分享吗？如果愿意那赶快动笔吧！要把字写的干净漂亮呀！

7、小学语文四年级上册第三单元测试卷(B)教学案例反思

 第三单元 童话世界

B卷

测试部分

〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

等级

得分

孩子们，你们好！做做这份试卷会发现自己真得学会了很多知识。同时也相信你会更加喜欢童话，更加喜欢语文。

一、捉迷藏。你能把藏在海星身下的词语他们写出来吗？（18分）

yún xŭ xùn chì fá mù chà yì

（ ） （ ） （ ） （ ）

gào shì pái méi yóu dēng kū zhī bài yè

（ ） （ ） （ ）

二、慧眼识珠。画出加点字注音全对的一组。 （3分）

A、 破损（sŭn） 树杈（chà） 火辣辣（ là ）

B、叱责（ cì ） 脸颊（jiá ） 毛茸茸（róng）

C、彼此（ bǐ ） 一副（ fù ） 龇牙咧嘴（ zī ）

三、雾里看花。请给多音字注音并组词。（6分）

( ) ( ) ( )

挣

撒

禁

( ) ( ) ( )

四、词语积累。按要求把四字词语写在相应的房子里。（8分）

要仔细想,认真写呦!

五、我能发现,我也会写。（5分）

鸟儿就唱起去年唱过的歌给灯火听。

1、我发现这句话是 句。

2、我还能仿照写一句：

六、轻松填空。（10分）

1一类是在 流传，后经 搜集、整理而成，如 、童话可以分为两大类。一类是由 创作的，如 等。另 。

2、童话中的主人公大多是 、 、

，他们大多都有 的魔力，还能像人一样的 。

抓紧时间！

七、快乐阅读。（20分）

----------------------

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，想和他们作最后的告别。”

猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟〔 〕住得远，走得又慢，〔 〕落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

1、给短文加上一个合适的题目。（3分）

2、在〔 〕里填上适当的关联词。（2分）

3、短文中共讲了（ ）个动物，分别是                        。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。（10分）

8、小学语文三年级上册第四单元测试卷三(B)教学案例反思

文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第四单元测试卷三(B)_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

第四单元 发现的乐趣

（B卷）

测试部分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

等级

分数

小朋友们,快快跟 用心去观察,认真去思考,你就会体验发现的乐趣!

一、我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。（12分）

（ ） （ ） （ ）

至 舌 竟

（ ） （ ） ( )

二、比一比，它们好相像，组词的时候可要认真呀！（12分）

腿（ ） 访（ ） 闲（ ）

随（ ） 坊（ ） 阅（ ）

持（ ） 阻（ ） 括（ ）

待（ ） 组（ ） 甜（ ）

三、我能读句子，再划掉带点字错误的读音。（5分）

1、列文虎克的工作是看（kān kàn ）守大门。

2、他的工作相当清闲，他待（dāi dài）着没事,就一边看大门,一边磨(mó mò)起了镜片。

3、尽（jǐn jìn ）管它们逆风而飞,沿途都是一些陌(mò mè)生的景物,但它们确确实实飞回来了。

四、读准带点的字，仔细观察，说说你发现了什么？（6分）

肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背

我发现了：

我还能写几个这样的字或词：

五、你知道括号里填哪组词最合适？再任选一组词语写一句话。（9分）

无论……总是 不是……而是 尽管……还是

1、听说蜜蜂有辨别方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回到原处。

2、蜜蜂靠的（ ）超长的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。

3、（ ）小红不喜欢登山，她（ ）和同学们一起来了。

六、我能将下面队伍排列整齐。（6分）

1、教师节 劳动节 国庆节 儿童节 建军节

2、爸爸 爷爷 叔叔 伯父 儿子

内容概括：这篇介绍了关于小学语文三年级上册第四单元测试卷三B,三上语文园地四，希望对你有帮助！

9、小学语文四年级上册第四单元测试卷(A)教学案例反思

 第四单元 动物世界（A卷）

测试部分

〔量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。〕

题 号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总 分

等 级

得 分

同学们，我是 聪聪，让我带你们走进我们的大家庭，相信你一定会有很多收获！

一、我会写。我能把小房子里的词语写得又正确又漂亮。（10分）

lián yī zī wèi shì hou qiāng diào bǐng xī níng shì

zé bèi qī cǎn qī wǔ gǎo zhǐ cóng róng bù pò

二、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。（16分）

掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）

屈（ ） 偷（ ） 杆（ ） 倘（ ）

性（ ） 痒（ ） 侍（ ） 脾（ ）

姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ）

三、我会辨。我能给下面的多音字组词。（8分）

wù( ) shé( ) jué( ) mú( )

恶 折 角 模

è ( ) zhé( ) jiǎo( ) mó( )

四、我会猜。我知道小猴子会摘哪个桃子。（4分）

1、看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（ ）

① 提醒，使警惕。 ② 对犯错误者的一种处分。

2、它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。（ ）

① 暖和 ② 使感到温暖。

五、我会填。我能把下面的成语补充完整。（12分）

（ ）子成（ ） （ ）（ ）难下 （ ）马（ ）牢 （ ）刀小（ ）

（ ）（ ）木鸡 （ ）小如（ ） 调（ ）（ ）山 （ ）飞（ ）舞

我发现这些成语中都带有动物名字，

我还能写几个这样的成语。

六、我会做。我能按要求写句子。（5分）

1、美丽的彩霞染红了天边。

变成把字句：

变成被字句：

2、我们愉快而有意义地度过了一天。

修改病句：

3、西湖里有小鱼在游动。

扩句（至少扩两处）：

4、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

用加点的词语说一句话：

七、我会想。（13分）